E-Learning Pada Visual Impairment: Studi Literatur

E-learning merupakan kemajuan teknologi pendidikan yang membantu memperoleh materi tanpa perlu bertatap muka (pendidikan jarak jauh). telah ada sejak tahun 1990 dibeberapa negara diberbagai universitas dan perguruan tinggi untuk pendidik siswa memiliki jauh dari rumah ke universitas. Konsep berubah menjadi pembelajaran konstan, dimana dapat berpusat pada penglihatan menggabungkan animasi, gambar media interaktif bagi tunanetra tidak mengikuti dengan maksimal. Proyek tersebut para baik guru maupun gangguan visual (visual impairment). juga memerlukan banyak dukungan berbagai pihak yakni, guru, siswa, orang tua, lingkungan sekitar agar capaian diwujudkan. Guru diberikan pelatihan mendapatkan sesuai dalam pemberian secara khususnya impairment. Hingga perkembangan terhadap impairment ini bertambah beberapa model salah satunya adalah VIVID mampu di matematika. Dampak positif dikarenakan adanya peningkatan pemahaman memahami simbol sehingga sama seperti awas.
 
 is an advancement in educational technology that helps obtain material without the need to meet face (distance education). has existed since several countries various universities and colleges help educators students who have long distances from home university. The concept of e-learning turns into constant learning, where materials can be centered on vision combines animation, images interactive visually impaired cannot follow optimally. project teachers impairments. also requires a lot support parties, namely teachers, students, parents, surrounding environment so achievements realized. Teachers are given training order get appropriate learning providing by e-learning, especially for Until development increased models, one which able impairments mathematics education. positive impact due increase understanding understand symbols they same as mindful person.